Сивка-Бурка

Мальчик по имени Митя зимой, после того как накатались на санках и на коньках заявляет отцу, что хочет всё время зиму. Весной же, после того как набегался за пёстрыми бабочками и нарвал цветов, хочет всё время весну. Летом тоже весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и повторил те же слова — "Я бы желал, чтобы лету конца не было". Пришёл осень, и в саду Митя с отцом собирали урожай. И мальчик с восторгом выдал, что осень лучше всех времён года! Тогда его отец вынул записную книжку, где он записывал все желания мальчика, объясняя, что тот говорил так обо всех временах года.

Эта маленькая зарисовка о том, как по-своему прекрасно каждое время года. Каждый время года неповторимый, в каждый из них своё очарование, своя важность. Они делают год целостной.

В рассказе Константина Дмитриевича Ушинского "Слепая лошадь", речь идёт о лошади по имени Догони-Ветер. Конь служил верой своему хозяину, купцу Уседому, и был самым из быстрых и лучших лошадей. Однажды даже спас его от разбойников. И в тот день, Уседом дал слово, что никогда не подарит, не продаст и не прогонит своего коня, и будет кормить и ухаживать за ней. А в итоге, вместо обещанной благодарности в виде содержания в хороших условиях, конь всё-таки оказался на улице. Когда собрались люди, увидели коня, и узнав на ней коня Уседома, напомнили купцу о его данном обещании. Купцу пришлось смириться и вернуть коня в стойло.

Рассказ-притча, очень поучительная, учит держать данное слово, своё обещание и насколько важно ухаживать, заботиться, быть ответственными за тех, кого мы приручили.

Читала эту историю еще в детстве. Обожала книги про лошадок, поэтому часто брала ее в местной библиотеке. Сейчас же наткнулась на книгу совершенно случайно и захотелось освежить воспоминания.

История поучительная, как раз для детского возраста. Она о богатом купце, у которого много отличных лошадей. Но один конь выделяется среди прочих. Он красив, быстр и силен, а после того, как спас хозяина от разбойников, купец пообещал во всеуслышание, что он никогда не будет продан или изгнан и до самой смерти будет получать лучший овес и уход. Но конь ослеп. И понемногу все обещания сходят на нет.

Рассказ о том, что не стоит давать обещаний, если не собираешься их выполнять. Очень горько следить за тем, как некогда любимый конь оказывается никому не нужным. Я очень трепетно отношусь к животным и всегда переживаю, когда с ними происходят такие события.

История детская, поэтому финал не такой печальный, как был бы в реальности. Чаще тот, кто готов пожертвовать всем ради другого, оказывается на обочине жизни, а пустые обещания нужны только тому, кто дает эти обещания

Удивительная книжица: удивительная по красоте иллюстраций прежде всего, по отсутствию текста, и особо глубокого смысла, кроме важности каждого времени года и удовольствия, которое они приностят. Рассказ сам по себе представляет собой буквально десяток строк, а вот иллюстрации Устинова можно рассматривать бесконечно. Нет в них интересных визуальных решений, загадочных объектов, зато есть просто красивая картинка, великолепно передающая настроение - зимние игры, весенняя свежесть, щедрость лета и краски осени.

Если вы ищете путеводитель по временам года в классическом исполнении - это ваше издание.

• Битый небитого везет,

• Что ты, сестрица, говоришь?
• Я, братец, говорю: «Битый битого везет».

С самого раннего возраста моими самыми любимыми персонажами в сказках о животных были лиса и волк. Скорее всего я выбрал их потому, что у мамы на пальто был воротник из лисицы с забавными глазами-бусинками, а на полу лежала волчья шкура, которую с охоты привез папа. Поэтому, наверное, и эта сказка про лису и волка стала однойиз первых, прочитанных самостоятельно.Мне нравилось, как умная и хитрая лисичка-сестричка обманывает глупого,или, как говорят сейчас, тупого серого волка, да еще и издевается над ним. Сколько япотом ни читал вариантов этой сказки, жалости к волку у меняпочему-то не появилось, как и в мультяшном сериале, где над ним издевается уже и заяц.

Не совсем в тему вспомнившаяся строка почему то ассоциировалась у меня с этой книгой. Дело в том что эту коротенькую историю разбирали на уроках моего сына, а я была невольным свидетелем (спасибо дистанционному обучению) того, как много можно выжать из 12 страничек текста (на самом деле их там значительно меньше). Так вот - разбор рассказа длился три полных урока, причем отдельные темы выносились на другие занятия.

Разбор начался с рассуждения хорошо или плохо не ходить в школу? Стоит ли прислушиваться, если тебя зовут не пойти? Почему? Как отстаивать свое мнение, если ты не согласен? А если твой собеседник старше? Всегда ли правы старшие? На втором уроке они рассуждали, кто из обитателей рощи, чем занимается, - это нашло продолжение в изучении повадок птиц и насекомых. Третий урок дал пищу для размышлений о том, как изменился быт на примере "занятости" ручья - как теперь стирают, откуда берется вода, как тушат пожары и тп. А почему изменился? Сколько времени прошло с момента описания рассказа? А что произошло за это время?

Что вам сказать, дорогие читатели? Методика - великое дело!